Ngành Sư phạm địa lý là lĩnh vực kết hợp giữa giáo dục và khoa học địa lý, đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục và phát triển xã hội.
Bằng việc khám phá các khía cạnh khác nhau của ngành này có thể cung cấp cái nhìn toàn diện hơn về ngành sư phạm địa lý cho bạn.
1. Ngành Sư phạm Địa lý là gì?
Ngành Sư phạm Địa lý (tiếng Anh là Geography Teacher Education) là một lĩnh vực chuyên nghiệp trong hệ thống giáo dục, tập trung vào đào tạo và phát triển kỹ năng giảng dạy môn địa lý.
Với sự kết hợp giữa kiến thức địa lý và phương pháp giảng dạy, ngành này đóng vai trò quan trọng trong việc truyền đạt kiến thức về trái đất, môi trường và các hiện tượng tự nhiên cho thế hệ trẻ.
Sự phát triển của công nghệ và nghiên cứu địa lý đã mang lại những cải tiến trong phương pháp giảng dạy và nội dung chương trình, giúp cơ hội của ngành này trở nên đa dạng và phong phú hơn.
Sư phạm địa lý không chỉ đóng góp vào việc giáo dục dung mà còn có vai trò trong việc nâng cao nhận thức về môi trường và văn hóa địa phương.
Ngành Sư phạm Địa lý có mã ngành xét tuyển đại học là 7140219.
2. Ai nên học ngành Sư phạm Địa lý?
Ngành Sư phạm Địa lý là lựa chọn phù hợp cho nhiều đối tượng khác nhau, dưới đây là một số nhóm người có thể xem xét theo học ngành này:
- Những người yêu thích địa lý và giáo dục
- Người muốn đóng góp cho cộng đồng
- Người có kỹ năng phân tích và tư duy hệ thống
Ngành sư phạm địa lý không chỉ dành cho những người muốn trở thành giáo viên địa lý. Nó còn mở rộng cánh cửa cơ hội cho nhiều lựa chọn sự nghiệp khác, phù hợp với những ai có đam mê về địa lý, giáo dục và muốn góp phần tích cực vào xã hội.
3. Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Địa lý
Ngành Sư phạm Địa lý sẽ được học những môn gì?
Sinh viên ngành Sư phạm Địa lí sẽ được đào tạo về phẩm chính chính trị, trách nhiệm công dân, phẩm chất đạo đức và tác phong nghề nghiệp của một giáo viên địa lý gương mẫu, có đầy đủ năng lực chung, năng lực chuyên môn đảm bảo yêu cầu thực tiễn, khái quát hóa được tri thức khoa học, đồng thời vận dụng được kiến thức, kỹ năng địa lý vào thực tế nghiên cứu và dạy học tại các cơ sở giáo dục.
Theo học ngành Sư phạm Địa lý của trường Đại học Sư phạm TP HCM, sinh viên sẽ được đào tạo theo chương trình học như sau:
| I. HỌC PHẦN CHUNG |
| Triết học Mác – Lênin |
| Kinh tế chính trị học Mác – Lênin |
| Chủ nghĩa xã hội khoa học |
| Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam |
| Tư tưởng Hồ Chí Minh |
| Pháp luật đại cương |
| Tâm lí học đại cương |
| Ngoại ngữ HP1 |
| Ngoại ngữ HP2 |
| Ngoại ngữ HP3 |
| Tin học căn bản |
| Giáo dục thể chất |
| Giáo dục quốc phòng – an ninh |
| II. HỌC PHẦN CHUYÊN MÔN |
| Học phần bắt buộc: |
| Phương pháp nghiên cứu khoa học địa lí |
| Bản đồ học đại cương |
| Địa lí tự nhiên đại cương 1 |
| Địa lí tự nhiên đại cương 2 |
| Địa lí tự nhiên đại cương 3 |
| Địa lí kinh tế – xã hội đại cương 1 |
| Địa lí kinh tế – xã hội đại cương 2 |
| Địa lí tự nhiên các lục địa HP1 |
| Địa lí tự nhiên các lục địa HP2 |
| Địa lí tự nhiên Việt Nam 1 |
| Địa lí tự nhiên Việt Nam 2 |
| Địa lí biển đông |
| Thực địa Địa lí tự nhiên |
| Hệ thống thông tin địa lí (GIS) và ứng dụng GIS trong dạy học địa lí |
| Địa lí kinh tế – xã hội thế giới HP1 |
| Địa lí kinh tế – xã hội thế giới HP2 |
| Thực địa Địa lí kinh tế – xã hội |
| Địa lí kinh tế – xã hội Việt Nam 1 |
| Địa lí kinh tế – xã hội Việt Nam 2 |
| Học phần tự chọn: |
| Những quy luật địa lí của lớp vỏ cảnh quan |
| Môi trường và phát triển bền vững |
| Biến đổi khí hậu và rủi ro thiên tai |
| Địa danh học Việt Nam |
| Tiếng Anh chuyên ngành Địa lí |
| Địa lí du lịch |
| Địa lí đô thị |
| Địa lí Đông Nam Á |
| Giáo dục dân số và sức khỏe sinh sản |
| Hội nhập quốc tế |
| Văn hóa du lịch |
| Du lịch sinh thái |
| III. HỌC PHẦN NGHỀ NGHIỆP |
| Học phần bắt buộc: |
| Nhập môn nghề giáo |
| Giáo dục học đại cương |
| Tổ chức hoạt động giáo dục ở trường phổ thông |
| Tâm lí học giáo dục |
| Giao tiếp sư phạm |
| Lí luận dạy học Địa lí |
| Kiểm tra – đánh giá trong dạy học địa lí |
| Phát triển chương trình môn địa lí |
| Phương pháp dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông |
| Thiết kế và tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm |
| Phương pháp Nghiên cứu Khoa học Giáo dục Địa lí |
| Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên môn Địa lí |
| Thực tập sư phạm 1 |
| Thực tập sư phạm 2 |
| Học phần tự chọn: |
| Ứng dụng CNTT và truyền thông trong dạy học Địa lí |
| Bản đồ giáo khoa |
| Dạy học dự án |
| Phương pháp sử dụng phương tiện dạy học địa lí |
| Dạy học tích hợp trong môn địa lí |
| IV. HỌC PHẦN TỐT NGHIỆP |
| Lựa chọn 1: Thực hiện 1 khóa luận |
| Lựa chọn 2: Học 3 phần tốt nghiệp. Trong đó có ít nhất 1 học phần sinh viên thực hiện sản phẩm nghiên cứu là tiểu luận/ bài báo thay cho thi kết thúc học phần |
| Khóa luận tốt nghiệp |
| Những vấn đề địa lí tự nhiên |
| Những vấn đề địa lí kinh tế – xã hội |
| Dạy học tích cực |
4. Các trường đào tạo ngành Sư phạm Địa lý
Có những trường nào đào tạo ngành Sư phạm Địa lý?
TrangEdu cung cấp danh sách các trường tuyển sinh và đào tạo ngành Sư phạm Địa lý cập nhật mới nhất hàng năm trước mùa tuyển sinh để các bạn có thể lựa chọn được một trường phù hợp nhất với bản thân.
Các trường tuyển sinh ngành Sư phạm Địa lý năm 2023 và điểm chuẩn như sau:
| TT | Tên trường | Điểm chuẩn 2023 |
| a. Khu vực Hà Nội & các tỉnh miền Bắc | ||
| 1 | Trường Đại học Sư phạm Hà Nội | 26.05 – 27.67 |
| 2 | Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên | 26.73 |
| 3 | Trường Đại học Tây Bắc | 26.3 |
| 4 | Trường Đại học Hùng Vương | |
| b. Khu vực miền Trung & Tây Nguyên | ||
| 1 | Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng | 24.63 |
| 2 | Trường Đại học Hồng Đức | |
| 3 | Trường Đại học Quy Nhơn | 23.5 |
| 4 | Trường Đại học Vinh | 26.55 |
| 5 | Trường Đại học Sư phạm Huế | 26.3 |
| c. Khu vực TPHCM & các tỉnh miền Nam | ||
| 1 | Trường Đại học Sư phạm TPHCM | 26.15 |
| 2 | Trường Đại học Đồng Tháp | 25.57 |
| 3 | Trường Đại học An Giang | 25.05 |
| 4 | Trường Đại học Cần Thơ | 26.23 |
| 5 | Trường Đại học Sài Gòn | 23.45 |
5. Các tổ hợp xét tuyển ngành Sư phạm Địa lý
Thi ngành Sư phạm Địa lý theo khối nào?
Để đăng ký xét tuyển vào một trong các trường phía trên, các bạn có thể sử dụng một trong các tổ hợp xét tuyển sau đây tùy trường:
- Khối C00 (Văn, Lịch sử, Địa lí)
- Khối C04 (Văn, Toán, Địa lí)
- Khối D15 (Văn, Địa lí, Tiếng Anh)
- Khối D01 (Văn, Toán, tiếng Anh)
- Khối D10 (Toán, Địa lí, Tiếng Anh)
- Khối D78 (Văn, Khoa học xã hội, Tiếng Anh)
- Khối C20 (Văn, Địa lí, Giáo dục công dân)
- Khối A07 (Toán, Lịch sử, Địa lí)
- Khối A09 (Toán, Địa lí, Giáo dục công dân)
- Khối D44 (Văn, Địa lí, Tiếng Pháp)
6. Công việc, mức lương và cơ hội nghề nghiệp của ngành
Ngành sư phạm địa lý mang lại nhiều cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn, dưới đây là một số vị trí công việc phổ biến trong ngành này:
- Giáo viên địa lý: Giảng dạy địa lý ở các trường trung học, cơ sở đào tạo.
- Chuyên viên nghiên cứu địa lý: Tham gia vào các dự án nghiên cứu liên quan đến didjal ý, môi trường và phát triển bền vững.
- Quản lý môi trường: Làm việc với các tổ chức để bảo vệ và quản lý môi trường.
- Tư vấn địa lý: Cung cấp tư vấn chuyên ngành cho các tổ chức và doanh nghiệp trong lĩnh vực.
Nghề giáo viên địa lý tại Việt Nam có mức lương từ 8 – 10 triệu đồng mỗi tháng, tùy thuộc vào kinh nghiệm và trường bạn làm việc.
Với sự tăng trưởng của ngành giáo dục và ý thức về môi trường, cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực này được dự báo sẽ tăng lên trong tương lai. Nghề dạy học cũng cung cấp cơ hội để góp phần tích cực vào cộng đồng và thế giới xung quanh.
7. Các thách thức và khó khăn
Người làm trong ngành sư phạm địa lý sẽ phải đối diện với một số thách thức dưới đây:
- Sự phát triển nhanh chóng của khoa học địa lý, việc cập nhật và tích hợp kiến thức mới vào chương trình giảng dạy là một thách thức.
- Việc thiếu hụt các thiết bị và công nghệ cần thiết có thể hạn chế việc giảng dạy và nghiên cứu địa lý hiệu quả.
- Việc tìm kiếm công việc phù hợp trong ngành có thể trở nên khó khăn.
- Các vị trí như giáo viên địa lý có thể đối mặt với áp lực công việc do yêu cầu về giảng dạy và chuẩn bị bài giảng.
- Việc nâng cao nhận thức trong xã hội về tầm quan trọng của giáo dục địa lý có thể trở nên khó khăn.
- Việc hợp tác giữa các tổ chức giáo dục, chính phủ và tổ chức phi chính phủ trong việc tài trợ và hỗ trợ nghiên cứu địa lý cũng có thể là một thách thức.
Ngành Sư Phạm Địa Lý không chỉ là một lựa chọn sự nghiệp phong phú mà còn là một ngành học quan trọng góp phần vào việc giáo dục và xây dựng cộng đồng. Mặc dù có những thách thức và khó khăn, cơ hội và triển vọng mà nó mang lại là không thể phủ nhận. Bằng việc nắm bắt được các khía cạnh chính của ngành, cả học sinh, giáo viên, và các chuyên gia đều có thể tìm thấy lộ trình phù hợp và định hình tương lai của họ trong một lĩnh vực đầy ý nghĩa và tiềm năng. Điều này không chỉ phản ánh sức mạnh của ngành sư phạm địa lý mà còn nhấn mạnh vai trò của nó trong việc tạo nên một thế giới hiểu biết và liên kết hơn.
